สัมมนาเข้ม ยืนยันกำหนดการ 28 พย.-2 ธค.ค่ะ

ข้อมูลสับสนนิดหน่อยค่ะ  สรุปว่าสัมมนาเข้มวิชาประสบการณ์เป็นวันที่ 28 พ.ย. - 2 ธ.ค.นะคะ

แจ้งการเปลี่ยนแปลง โปรดฟังอีกครั้งหนึ่ง

เนื่องจากข้อจำกัดในการจัดกิจกรรมในวันอาทิตย์  ทำให้ต้องเปลี่ยนกำหนดการสัมมนาเข้มวิชาประสบการณ์ฯ เป็นวันจันทร์ที่ 28 พฤศจิกายน - ศุกร์ที่ 2 ธันวาคม ค่ะ  อย่างไรก็ตามโปรดติดตามการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นด้วยนะคะ

เลื่อนสัมมนาเข้มวิชาประสบการณ์

ข่าวจาก ดร.อรรณพแจ้งเลื่อนการสัมมนาเข้มชุดวิชา 23799 การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำหรับผู้นำทางการศึกษา  จากวันที่ 9-13 พฤศจิกายน  เป็น 14-18 ธันวาคม ค่ะ  

แผนกิจกรรม ชุดวิชา 23799 การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำหรับผู้นำทางการศึกษา

ระหว่างที่เรายังไม่ได้รับแผนกิจกรรม  อาจารย์รัตนา ได้กรุณาส่งแผนของเทอมที่แล้วมาให้ใช้ไปก่อนนะคะ  ส่วนที่จะต้องเตรียมสำหรับการสัมมนาครั้งแรก มีตามนี้ค่ะ

กิจกรรมการสัมมนาเสริม ครั้งที่ 1

นักศึกษาจัดทำรายงานส่งอาจารย์ ณ ศูนย์สัมมนาที่นักศึกษาเข้าร่วมในเช้าวันแรกของการสัมมนา จำนวน 2 ฉบับ ดังต่อไปนี้
                         
รายงานฉบับที่ 1 สรุปประมวลสาระหน่วยที่ 1-7 ให้นักศึกษาศึกษาสรุปสาระสำคัญของเนื้อหาในประมวลสาระชุดวิชาการพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำหรับผู้นำทางการศึกษาหน่วยที่ 1-7  โดยสรุปเป็นรายงานส่งไม่เกินหน่วยละ 2 หน้า

รายงานฉบับที่ 2 การศึกษา และวิเคราะห์ปัญหาองค์กร ให้นักศึกษาฝึกการวิเคราะห์ปัญหา[1]เกี่ยวกับการบริหารงานภายในสถานศึกษา  หรือหน่วยงานทางการศึกษาที่นักศึกษาปฏิบัติงานอยู่ หรือในหน่วยงานที่นักศึกษาสนใจ ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์[2]และอย่างเป็นขั้นเป็นตอน โดยอาศัยการจดบันทึก การระดมสมอง การสังเกต การสอบถาม หรือการสัมภาษณ์ผู้ที่เกี่ยวข้อง จำนวน 3 ปัญหา เพื่อจัดทำเป็นรายงานความยาวประมาณ 10-15 หน้ากระดาษ A4 ตามประเด็นเหล่านี้
·      หัวข้อของปัญหา
·      ความสำคัญและที่มาของปัญหา
·      ขั้นตอนหรือกระบวนการในการศึกษาปัญหา
·      รายละเอียดของปัญหา ให้ระบุสภาพของปัญหา อาการหรือสิ่งบอกเหตุที่แสดงให้เห็นว่ามีปัญหา โดยอ้างอิงข้อมูลหลักฐานที่ได้จากการศึกษาปัญหาด้วย
พร้อมทั้งจัดทำ slide presentation/power point  เพื่อนำเสนอโดยใช้เวลาประมาณ  10-15 นาที
--------------------------------------------------------------

เพื่อให้เข้าใจความหมายของคำว่า “ปัญหา” ได้ถูกต้อง นักศึกษาควรทำการศึกษาความหมายของคำคำนี้ให้ชัดเจนก่อน โดยแหล่งค้นคว้าที่สะดวกและง่ายที่สุดคือ การใช้อินเทอร์เน็ต (Internet) โดยเปิดไปที่ www.google.co.th แล้วค้นหาด้วยคำว่า “ปัญหา คืออะไร”

ดูรายละเอียดเพิ่มเติมที่ http://www.oknation.net/blog/print.php?id=186004

เทคนิคสดๆ สำหรับการเขียนบทที่ 3

เมื่อวันที่ไปพบอาจารย์ที่ปรึกษา อ.เป้าแนะนำพี่ต้นมาว่า คนที่ใช้ mixed methods (คือเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ) ถ้าจะไม่ให้ตัวเองงง (และมั่ว) ก็ให้ทำตารางแบบนี้ ...  ขอบอกว่า ช่วยได้มากๆ  คนที่ไม่ได้ทำ mixed methods ก็ใช้ได้เหมือนกัน  เพราะทำให้เราไม่หลงระเริงไปกับข้อมูลและจินตนาการมากมาย ที่สำคัญคือ ให้ตอบโจทย์วัตถุประสงค์ของงานวิจัยให้ครบ อย่าให้ขาด  (ขอโทษทีตารางนี้ทำเองอย่างงงๆ)  ถ้าใครงงตามก็เขียนมาถามได้นะ  อีเมล์พี่: dhon63@gmail.com อ้ะจ้า -- โชคดีนะ  ... พี่ต้น

ใครมีแผนกิจกรรมชุดวิชาการพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำหรับผู้นำทางการศึกษาบ้างคะ

ใครมีแผนกิจกรรมวิชาการพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำหรับผู้นำทางการศึกษาบ้างคะ รบกวนส่งมาให้ที่ kantawan@gmail.com เพราะไม่สามารถโหลดจากเวปของมหาวิทยาลัยได้เลย ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ